Oraciones En Ingles Q Lleven Wh-word Verb Be Verbending In _ ING Complement
Introducción
En el ámbito de la gramática inglesa, existen varias estructuras oracionales que pueden resultar complejas para los estudiantes. Una de ellas es la oración que contiene un wh-word (palabras como "who", "what", "when", "where", "why" y "how"), el verbo "be", un verbo que termina en _ING y un complemento. En este artículo, exploraremos esta estructura oracional y proporcionaremos ejemplos y explicaciones para ayudar a los estudiantes a entender mejor.
Estructura Oracional
La estructura oracional que estamos analizando se puede representar de la siguiente manera:
- Wh-word + Verb "be" + Verb en _ING + Complemento
Ejemplos
Ejemplo 1
- What is happening now? (¿Qué está pasando ahora?)
- En este ejemplo, "what" es el wh-word, "is" es el verbo "be", "happening" es el verbo en _ING y "now" es el complemento.
Ejemplo 2
- Where are you going? (¿A dónde vas?)
- En este ejemplo, "where" es el wh-word, "are" es el verbo "be", "going" es el verbo en _ING y "you" es el complemento.
Ejemplo 3
- Why is she studying? (¿Por qué está estudiando?)
- En este ejemplo, "why" es el wh-word, "is" es el verbo "be", "studying" es el verbo en _ING y "she" es el complemento.
Explicación
La estructura oracional que estamos analizando es una forma de preguntar sobre la acción o el estado de alguien o algo. El wh-word se utiliza para indicar qué tipo de información se está buscando. El verbo "be" se utiliza para indicar el estado o la acción, mientras que el verbo en _ING se utiliza para indicar la acción en curso. El complemento se utiliza para proporcionar más información sobre la acción o el estado.
Conjugación del Verbo "Be"
El verbo "be" tiene varias formas de conjugación, dependiendo del tiempo y el modo. A continuación, se presentan algunas de las formas más comunes:
- Presente: am, is, are
- Pasado: was, were
- Futuro: will be
Conjugación de Verbos en _ING
Los verbos en _ING se conjugan de la siguiente manera:
- Presente: -ing (por ejemplo, running, studying)
- Pasado: -ed (por ejemplo, ran, studied)
Practica
A continuación, se presentan algunos ejercicios para practicar la estructura oracional que estamos analizando:
Ejercicio 1
- What is she doing now? (¿Qué está haciendo ahora?)
- Responde con una oración que contenga el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
Ejercicio 2
- Where are they going? (¿A dónde van?)
- Responde con una oración que contenga el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
Ejercicio 3
- Why is he studying? (¿Por qué está estudiando?)
- Responde con una oración que contenga el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
Conclusión
Preguntas Frecuentes
Pregunta 1: ¿Qué es un wh-word?
Respuesta: Un wh-word es una palabra que se utiliza para hacer preguntas y comienza con una de las siguientes letras: w, h, o. Algunos ejemplos de wh-words son "who", "what", "when", "where", "why" y "how".
Pregunta 2: ¿Cuál es la función del verbo "be" en una oración?
Respuesta: El verbo "be" se utiliza para indicar el estado o la acción en una oración. Puede ser utilizado en diferentes tiempos y modos, como presente, pasado y futuro.
Pregunta 3: ¿Qué es un verbo en _ING?
Respuesta: Un verbo en _ING es un verbo que se utiliza para indicar la acción en curso. Por ejemplo, "running" es un verbo en _ING que significa "corriendo".
Pregunta 4: ¿Cómo se utiliza el complemento en una oración?
Respuesta: El complemento se utiliza para proporcionar más información sobre la acción o el estado en una oración. Puede ser un sustantivo, un adjetivo o una oración.
Pregunta 5: ¿Cuál es la estructura oracional de una oración con wh-word, verbo "be", verbo en _ING y complemento?
Respuesta: La estructura oracional es: wh-word + verbo "be" + verbo en _ING + complemento.
Pregunta 6: ¿Cómo se puede utilizar esta estructura oracional en una oración?
Respuesta: Puede ser utilizada para hacer preguntas sobre la acción o el estado de alguien o algo. Por ejemplo: "What is she doing now?" (¿Qué está haciendo ahora?)
Pregunta 7: ¿Cuál es la importancia de entender esta estructura oracional?
Respuesta: Entender esta estructura oracional es importante para mejorar la capacidad de comunicarse en inglés de manera efectiva. Puede ser utilizada en diferentes contextos, como en la conversación, en la escritura y en la lectura.
Pregunta 8: ¿Cómo se puede practicar esta estructura oracional?
Respuesta: Puede ser practicada mediante ejercicios de escritura y lectura, como los que se presentan a continuación.
Pregunta 9: ¿Cuál es la diferencia entre una oración con wh-word y una oración sin wh-word?
Respuesta: Una oración con wh-word se utiliza para hacer preguntas, mientras que una oración sin wh-word se utiliza para hacer afirmaciones.
Pregunta 10: ¿Cuál es la importancia de utilizar el verbo "be" en una oración?
Respuesta: El verbo "be" es importante en una oración porque indica el estado o la acción. Puede ser utilizado en diferentes tiempos y modos, como presente, pasado y futuro.
Ejercicios de Practica
Ejercicio 1: Completa la oración con el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
- What is she doing now? (¿Qué está haciendo ahora?)
- Responde con una oración que contenga el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
Ejercicio 2: Completa la oración con el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
- Where are they going? (¿A dónde van?)
- Responde con una oración que contenga el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
Ejercicio 3: Completa la oración con el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
- Why is he studying? (¿Por qué está estudiando?)
- Responde con una oración que contenga el wh-word, el verbo "be", el verbo en _ING y el complemento.
Conclusión
La estructura oracional con wh-word, verbo "be", verbo en _ING y complemento es una forma común de preguntar sobre la acción o el estado de alguien o algo. Al entender esta estructura oracional, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para comunicarse en inglés de manera efectiva. Puede ser utilizada en diferentes contextos, como en la conversación, en la escritura y en la lectura.